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.재산분할 통해 뇌전도 검사(EEG)를 진행했다. 그 결과, 아기들은 동작과 동사가 일치하지 않을 때 더 민감한 반응을 보였다. 예를 들어, "춤을 추다"에 해당하는 동작을 보여주며 "손을 흔들다"라는 음성을 들려주었을 땐 동작과 일치하는 동사("춤추다")를 들려주었을 때보다 전두엽 영역에선 음성 반응이, 후두엽 영역에선 양성 반응이 증가했다. 전두엽은 이해가 안 되는 정보를 처리하고 판단하는 역할을 할 때 활성화하는 뇌 영역으로, 수용된 정보가 잘 이해되지 않을 때 보통 음성 반응의 진폭이 커지는 양상을 보인다. 특히 낯선 정보를 접하거나 언어나 소리 자극을 이해하기 어려울 땐 전두엽의 음성 반응과 함께 시각 자극 처리에 관여하는 영역인 후두엽이 양성 반응을 보이는 경향이 있다. 연구진은 "생후 10개월 된 아기가 동작과 동사가 불일치하는 상황을 자연스럽게 받아들이며 넘기지 못했다는 이번 연구 결과는 아기들이 첫 단어를 말하기도 전 이미 여러 동사를 이해하기 시작한다는 것을 시사한다"고 말했다. 즉, 아기가 동사를 입밖으로 구사하지 못하는 시기에도 머릿속에선 동사의 의미를 이해하고 있을 수 있다는 것이다. 연구진은 "동작이나 움직임은 시간이 지남에 따라 변화하기 때문에, 이를 표현하는 동사를 인지하는 것은 명사를 습득할 때보다 더 어려운 일"이라며 "발달 단계에서의 초기 동사 습득 과정을 이해하기 위해선 향후 추가 연구가 더 필요할 것"이라고 덧붙였다.